Julia Borner, bibliotecaria graduada de las bibliotecas de medios escolares en la biblioteca de la ciudad de Gütersloh

Antecedentes profesionales y carrera.

Las bibliotecas siempre me han inspirado como lugares de inspiración. Lo he estado usando desde que puedo recordar. No se puede usar otra instalación individualmente para el desarrollo personal como bibliotecas, ya sea para la escuela o el trabajo, para aprender un pasatiempo, expandir el horizonte o o o o. Todavía fascino que el conocimiento en las bibliotecas es en realidad físicamente, no solo en bases de datos o en medios de almacenamiento, a pesar de que el inventario en las bibliotecas públicas cambia significativamente y disminuye su importancia. Muy pocas personas probablemente sean conscientes de que las bibliotecas ofrecen acceso a fantásticos recursos en línea.

Estudié en la Universidad de Ciencias Aplicadas de Colonia después de graduarme de la escuela secundaria. Tanto el curso como la universidad se llaman de manera diferente hoy. Trabajo en la Biblioteca de la Ciudad de Gütersloh y he realizado diferentes tareas allí. Al principio eran relaciones públicas, más tarde el clásico trabajo de edición. Desde 2018, he liderado el equipo de bibliotecas de medios escolares dentro de la biblioteca de la ciudad. Con seis colegas, buscamos siete bibliotecas escolares desde la escuela especial hasta la escuela secundaria.

Obtenga más información sobre la Biblioteca de la Ciudad de Gütersloh aquí.
Artículo de créditos fotográficos Julia Borner: © Biblioteca de la ciudad de Gütersloh

Experiencias personales.

Trabajar en una biblioteca escolar es significativamente diferente de trabajar en una biblioteca pública. Puede ver a los clientes mucho más regularmente (muchas veces al día) y conocerlos bien. A veces, surge una relación de confianza, también porque no somos parte del personal docente y somos percibidos como personas neutrales. Acompañamos a los niños de su décimo a 16 o 18 años de vida, por lo que tenemos con nosotros cómo los niños se convierten en personalidades.

Hemos diseñado un proyecto de promoción de lectura digital, www.next-nivel-ersen.de . Allí, similar a Antolin, los estudiantes pueden ingresar sus libros de lectura. La TI en segundo plano calcula la altura de la pila de libros utilizando una interfaz con nuestro EDP y la hace visible utilizando una imagen de referencia. Y dado que los niños también pueden ver cómo crece su clase conjunta y su pila escolar, están orgullosos de su actuación de lectura común y hablan más sobre los libros. Para muchos, también es un incentivo subir al siguiente nivel lo más rápido posible. Los maestros pueden obtener acceso separado para ver quién puede necesitar un impulso motivacional de su clase. Con el siguiente nivel, nos gustaría acompañar a tantos niños y adolescentes como sea posible a través de la notoria lectura Knick y, sobre todo, llevar a los niños a leer quién no puede (puede) recibir la ayuda necesaria de sus padres.
Nuestra evaluación ha demostrado que el siguiente nivel algunos no lectores: en el interior con requisitos de inicio difíciles, en realidad se han convertido en lectores regulares: en el interior. ¡Es bueno ver!

Significado y valor añadido.

Las bibliotecas escolares hacen una contribución importante a las biografías educativas de los estudiantes. El estudio de Colorado de los Estados Unidos muestra que aquellos que tienen acceso a una buena biblioteca escolar se desempeñarán en exámenes alrededor del 20 % mejor que los estudiantes que solo tienen una biblioteca escolar mala (o no). La promoción de la lectura es actualmente un gran tema. Un cuarto de los alumnos de cuarto grado solo puede leer los textos más simples que toman temas que básicamente ya se conocen. Aquí, las bibliotecas escolares administradas profesionalmente pueden hacer contribuciones importantes si tiene la oportunidad de hacerlo.

Recomendaciones.

Las bibliotecas son más que nunca lugares coloridos de comunicación, información, intercambio e inspiración. Si te gusta trabajar con y para las personas, hable con un grupo de personas y te inspire para el aprendizaje de toda la vida, estás en buenas manos en una biblioteca pública.
Las bibliotecas escolares son particularmente importantes para mí y espero que haya muchos más especialistas en el futuro que hoy. La atracción es que ejecuta una biblioteca manejable como una biblioteca de una sola persona y lleva a cabo todo el trabajo desde la adquisición hasta la administración de presupuesto y las relaciones públicas (internas) a los eventos con clases. Esto es muy variado, requiere mucha flexibilidad e ingenio y es muy satisfactorio.

Desde mi experiencia personal, puedo decir que las pasantías son importantes para obtener una imagen realista de un trabajo futuro, pero también pueden ser la piedra angular para el trabajo futuro. Varios de mis colegas llegaron a su lugar a través de pasantías durante sus estudios.

¿Qué habilidades o cualidades específicas son importantes para tener éxito en este campo profesional? Habilidades de comunicación, apertura, creatividad, interés en las personas, la voluntad de aprender.

¿Qué papel juegan el trabajo en equipo y la comunicación en el trabajo diario? ¡Uno grande! En nuestro equipo, un colega encabeza una biblioteca de medios escolar, lo que significa que solo nos vemos a las reuniones del equipo. Sin embargo, tratamos de aprender tanto como sea posible y darnos cuenta de proyectos conjuntos (por ejemplo, al siguiente nivel, el Premio del Libro Juvenil de Güterslo). Cada colega también está estrechamente integrado en su escuela respectiva. La comunicación a través de una amplia variedad de canales ocupa una gran parte de nuestro trabajo. ¡Afortunadamente, ahora hay soluciones en la nube para facilitar el trabajo en diferentes lugares!

Desarrollos y perspectivas de futuro.

Espero que aún más estados federales pasen para promover bibliotecas escolares estructuralmente, p. B. a través de agencias especializadas. Cuando esto ya se ha implementado, las bibliotecas escolares, que a menudo son voluntarias o comprometidas personalmente por los maestros, reciben apoyo profesional y ayuda práctica en forma de. B. de conceptos de promoción de lectura, recursos conjuntos en línea o similares, también las leyes de bibliotecas escolares concretas hasta ahora solo han existido en algunos estados federales.

Como empresa, les deseo regulaciones legales para las bibliotecas escolares en el país. En casi todos los países europeos, las bibliotecas escolares no son la excepción, sino la regla, a menudo con el personal especializado. En Alemania es al revés: la gran mayoría de las bibliotecas escolares se llevan a cabo de forma voluntaria, tienen poco presupuesto, gestionan acciones obsoletas y no experimentan ningún financiamiento. Por último, pero no menos importante, los estudios de PISA muestran la conexión entre las escuelas bien equipadas (con bibliotecas escolares) y un buen desempeño escolar. Es triste que las bibliotecas escolares en este país conduzcan tal nicho de existencia.

Las bibliotecas son más que nunca lugares coloridos de comunicación, información, intercambio e inspiración. Si te gusta trabajar con y para las personas, hable con un grupo de personas y te inspire para el aprendizaje de toda la vida, estás en buenas manos en una biblioteca pública.