Julia Borner, bibliotecaria graduada de las bibliotecas de medios escolares en la biblioteca de la ciudad de Gütersloh

Antecedentes profesionales y carrera.

Las bibliotecas siempre me han inspirado como lugares de inspiración. Lo he estado usando desde que puedo recordar. No se puede usar otra instalación individualmente para el desarrollo personal como bibliotecas, ya sea para la escuela o el trabajo, para aprender un pasatiempo, expandir el horizonte o o o o. Todavía fascino que el conocimiento en las bibliotecas es en realidad físicamente, no solo en bases de datos o en medios de almacenamiento, a pesar de que el inventario en las bibliotecas públicas cambia significativamente y disminuye su importancia. Muy pocas personas probablemente sean conscientes de que las bibliotecas ofrecen acceso a fantásticos recursos en línea.

Estudié en la Universidad de Ciencias Aplicadas de Colonia después de graduarme de la escuela secundaria. Tanto el curso como la universidad se llaman de manera diferente hoy. Trabajo en la Biblioteca de la Ciudad de Gütersloh y he realizado diferentes tareas allí. Al principio eran relaciones públicas, más tarde el clásico trabajo de edición. Desde 2018, he liderado el equipo de bibliotecas de medios escolares dentro de la biblioteca de la ciudad. Con seis colegas, buscamos siete bibliotecas escolares desde la escuela especial hasta la escuela secundaria.

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Bildnachweis Beitragsbild Julia Borner: © Stadtbibliothek Gütersloh

Experiencias personales.

Trabajar en una biblioteca escolar es significativamente diferente de trabajar en una biblioteca pública. Puede ver a los clientes mucho más regularmente (muchas veces al día) y conocerlos bien. A veces, surge una relación de confianza, también porque no somos parte del personal docente y somos percibidos como personas neutrales. Acompañamos a los niños de su décimo a 16 o 18 años de vida, por lo que tenemos con nosotros cómo los niños se convierten en personalidades.

Wir haben ein digitales Leseförderungsprojekt entworfen, www.next-level-lesen.de. Dort können die Schülerinnen und Schüler, ähnlich wie bei Antolin, ihre gelesenen Bücher eintragen. Die EDV im Hintergrund errechnet über eine Schnittstelle mit unserer EDV die Höhe des Bücherstapels und macht ihn mithilfe eines Referenzbildes sichtbar. Und da die Kinder auch sehen können, wie ihr gemeinsamer Klassen- und Schulstapel wächst, sind sie stolz auf ihre gemeinsame Leseleistung und reden mehr über Bücher. Für viele ist es auch ein Anreiz, möglichst schnell ins nächste Level aufzusteigen. Lehrerinnen und Lehrer können einen gesonderten Zugang erhalten um zu sehen, wer aus ihrer Klasse vielleicht gerade einen Motivationsimpuls braucht. Mit Next Level möchten wir möglichst viele Kinder und Jugendliche über den berüchtigten Leseknick begleiten und vor allem die Kinder ans Lesen heranführen, die von ihren Eltern nicht die nötige Hilfe erhalten (können).
Unsere Evaluation hat gezeigt, dass durch Next Level einige Nicht-Leser:innen mit schwierigen Start-Voraussetzungen tatsächlich zu regelmäßigen Leser:innen geworden sind. Das ist schön zu sehen!.

Significado y valor añadido.

Las bibliotecas escolares hacen una contribución importante a las biografías educativas de los estudiantes. El estudio de Colorado de los Estados Unidos muestra que aquellos que tienen acceso a una buena biblioteca escolar se desempeñarán en exámenes alrededor del 20 % mejor que los estudiantes que solo tienen una biblioteca escolar mala (o no). La promoción de la lectura es actualmente un gran tema. Un cuarto de los alumnos de cuarto grado solo puede leer los textos más simples que toman temas que básicamente ya se conocen. Aquí, las bibliotecas escolares administradas profesionalmente pueden hacer contribuciones importantes si tiene la oportunidad de hacerlo.

Recomendaciones.

Bibliotheken sind mehr denn je bunte Orte der Kommunikation, Information, des Austausches und der Inspiration. Wer es mag, mit und für Menschen zu arbeiten, auch einmal vor einer Gruppe von Menschen zu sprechen und sich für das lebenslange Lernen begeistert, ist in einer öffentlichen Bibliothek sehr gut aufgehoben.
Mir liegen besonders die Schulbibliotheken am Herzen und ich wünsche mir, dass es dort zukünftig viel mehr Fachpersonal gibt als heute. Der Reiz ist, dass man eine überschaubare Bibliothek als One-Person-Library führt und alle anfallenden Arbeiten von der Erwerbung über die Etatverwaltung und (schulinterne) Öffentlichkeitsarbeit bis hin zu Veranstaltungen mit Klassen selbst durchführt. Das ist sehr abwechslungsreich, erfordert viel Flexibilität und Einfallsreichtum und ist sehr erfüllend!

Desde mi experiencia personal, puedo decir que las pasantías son importantes para obtener una imagen realista de un trabajo futuro, pero también pueden ser la piedra angular para el trabajo futuro. Varios de mis colegas llegaron a su lugar a través de pasantías durante sus estudios.

Welche spezifischen Fähigkeiten oder Qualitäten sind wichtig, um erfolgreich in diesem Berufsfeld zu sein? Kommunikationsfähigkeit, Offenheit, Kreativität, Interesse an Menschen, Lernbereitschaft.

Welche Rolle spielen Teamarbeit und Kommunikation in der täglichen Arbeit? Eine große! In unserem Team leitet je eine Kollegin eine Schulmediothek, das heißt wir sehen einander nur zu Teamsitzungen. Dennoch versuchen wir, möglichst viel voneinander zu lernen und gemeinsame Projekte zu realisieren (z. B. Next Level, Gütersloher Jugendbuchpreis). Jede Kollegin ist darüber hinaus noch eng in ihr jeweiliges System Schule eingebunden. Kommunikation über die verschiedensten Kanäle nimmt einen großen Teil unserer Arbeit ein. Zum Glück gibt es inzwischen Cloud-Lösungen, um das Arbeiten an verschiedenen Standorten zu erleichtern!

Desarrollos y perspectivas de futuro.

Espero que aún más estados federales pasen para promover bibliotecas escolares estructuralmente, p. B. a través de agencias especializadas. Cuando esto ya se ha implementado, las bibliotecas escolares, que a menudo son voluntarias o comprometidas personalmente por los maestros, reciben apoyo profesional y ayuda práctica en forma de. B. de conceptos de promoción de lectura, recursos conjuntos en línea o similares, también las leyes de bibliotecas escolares concretas hasta ahora solo han existido en algunos estados federales.

Como empresa, les deseo regulaciones legales para las bibliotecas escolares en el país. En casi todos los países europeos, las bibliotecas escolares no son la excepción, sino la regla, a menudo con el personal especializado. En Alemania es al revés: la gran mayoría de las bibliotecas escolares se llevan a cabo de forma voluntaria, tienen poco presupuesto, gestionan acciones obsoletas y no experimentan ningún financiamiento. Por último, pero no menos importante, los estudios de PISA muestran la conexión entre las escuelas bien equipadas (con bibliotecas escolares) y un buen desempeño escolar. Es triste que las bibliotecas escolares en este país conduzcan tal nicho de existencia.

Las bibliotecas son más que nunca lugares coloridos de comunicación, información, intercambio e inspiración. Si te gusta trabajar con y para las personas, hable con un grupo de personas y te inspire para el aprendizaje de toda la vida, estás en buenas manos en una biblioteca pública.