Julia Borner, bibliotecária de pós-graduação de bibliotecas de mídia escolar na biblioteca da cidade de Gütersloh

Experiência profissional e carreira.

As bibliotecas sempre me inspiraram como locais de inspiração. Eu o uso desde que me lembro. Nenhuma outra instalação pode ser usada individualmente para o desenvolvimento pessoal como bibliotecas, seja para a escola ou o trabalho, para aprender um hobby, para expandir o horizonte ou ou ou. Eu ainda fascinei que o conhecimento nas bibliotecas é fisicamente, não apenas em bancos de dados ou em mídia de armazenamento, mesmo que o inventário nas bibliotecas públicas mude significativamente e diminua sua importância. Poucas pessoas provavelmente estão cientes de que as bibliotecas oferecem acesso a recursos on -line fantásticos.

Estudei na Universidade de Ciências Aplicadas de Colônia depois de me formar no ensino médio. O curso e a universidade são chamados de maneira diferente hoje. Trabalho na biblioteca da cidade de Gütersloh e realizei tarefas diferentes lá. No começo, foram as relações públicas, mais tarde o trabalho de edição clássica. Desde 2018, lidero a equipe de bibliotecas de mídia escolar da biblioteca da cidade. Com seis colegas, cuidamos de sete bibliotecas escolares da escola especial para o ensino médio.

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Bildnachweis Beitragsbild Julia Borner: © Stadtbibliothek Gütersloh

Experiências pessoais.

Trabalhar em uma biblioteca escolar é significativamente diferente de trabalhar em uma biblioteca pública. Você pode ver os clientes com muito mais regularidade (muitas vezes ao dia) e conhecê -los bem. Às vezes, surge uma relação de confiança, também porque não fazemos parte do corpo docente e somos percebidos como pessoas neutras. Acompanhamos as crianças do dia 10 ao 16º ou 18º ano de vida e, portanto, nos tornamos as crianças como as crianças se tornam personalidades.

Wir haben ein digitales Leseförderungsprojekt entworfen, www.next-level-lesen.de. Dort können die Schülerinnen und Schüler, ähnlich wie bei Antolin, ihre gelesenen Bücher eintragen. Die EDV im Hintergrund errechnet über eine Schnittstelle mit unserer EDV die Höhe des Bücherstapels und macht ihn mithilfe eines Referenzbildes sichtbar. Und da die Kinder auch sehen können, wie ihr gemeinsamer Klassen- und Schulstapel wächst, sind sie stolz auf ihre gemeinsame Leseleistung und reden mehr über Bücher. Für viele ist es auch ein Anreiz, möglichst schnell ins nächste Level aufzusteigen. Lehrerinnen und Lehrer können einen gesonderten Zugang erhalten um zu sehen, wer aus ihrer Klasse vielleicht gerade einen Motivationsimpuls braucht. Mit Next Level möchten wir möglichst viele Kinder und Jugendliche über den berüchtigten Leseknick begleiten und vor allem die Kinder ans Lesen heranführen, die von ihren Eltern nicht die nötige Hilfe erhalten (können).
Unsere Evaluation hat gezeigt, dass durch Next Level einige Nicht-Leser:innen mit schwierigen Start-Voraussetzungen tatsächlich zu regelmäßigen Leser:innen geworden sind. Das ist schön zu sehen!.

Significado e valor acrescentado.

As bibliotecas escolares fazem uma grande contribuição para as biografias educacionais dos alunos. O estudo do Colorado dos Estados Unidos mostra que aqueles que têm acesso a uma boa biblioteca escolar se apresentarão em testes cerca de 20 % melhores do que os estudantes que têm apenas uma biblioteca escolar (ou não) ruim. A promoção da leitura é atualmente um grande tópico. Um quarto dos alunos da quarta série só pode ler os textos mais simples que ocupam tópicos que basicamente já são conhecidos. Aqui, as bibliotecas escolares gerenciadas profissionalmente podem fazer contribuições importantes se você tiver a oportunidade de fazê -lo.

Recomendações.

Bibliotheken sind mehr denn je bunte Orte der Kommunikation, Information, des Austausches und der Inspiration. Wer es mag, mit und für Menschen zu arbeiten, auch einmal vor einer Gruppe von Menschen zu sprechen und sich für das lebenslange Lernen begeistert, ist in einer öffentlichen Bibliothek sehr gut aufgehoben.
Mir liegen besonders die Schulbibliotheken am Herzen und ich wünsche mir, dass es dort zukünftig viel mehr Fachpersonal gibt als heute. Der Reiz ist, dass man eine überschaubare Bibliothek als One-Person-Library führt und alle anfallenden Arbeiten von der Erwerbung über die Etatverwaltung und (schulinterne) Öffentlichkeitsarbeit bis hin zu Veranstaltungen mit Klassen selbst durchführt. Das ist sehr abwechslungsreich, erfordert viel Flexibilität und Einfallsreichtum und ist sehr erfüllend!

Pela minha experiência pessoal, posso dizer que os estágios são importantes para obter uma imagem realista de um trabalho futuro, mas também pode ser a pedra angular do futuro emprego. Vários de meus colegas chegaram ao seu lugar através de estágios durante seus estudos.

Welche spezifischen Fähigkeiten oder Qualitäten sind wichtig, um erfolgreich in diesem Berufsfeld zu sein? Kommunikationsfähigkeit, Offenheit, Kreativität, Interesse an Menschen, Lernbereitschaft.

Welche Rolle spielen Teamarbeit und Kommunikation in der täglichen Arbeit? Eine große! In unserem Team leitet je eine Kollegin eine Schulmediothek, das heißt wir sehen einander nur zu Teamsitzungen. Dennoch versuchen wir, möglichst viel voneinander zu lernen und gemeinsame Projekte zu realisieren (z. B. Next Level, Gütersloher Jugendbuchpreis). Jede Kollegin ist darüber hinaus noch eng in ihr jeweiliges System Schule eingebunden. Kommunikation über die verschiedensten Kanäle nimmt einen großen Teil unserer Arbeit ein. Zum Glück gibt es inzwischen Cloud-Lösungen, um das Arbeiten an verschiedenen Standorten zu erleichtern!

Desenvolvimentos e perspectivas futuras.

Espero muito que mais estados federais passem para promover as bibliotecas escolares estruturalmente, por exemplo, B. através de agências especializadas. Onde isso já foi implementado, as bibliotecas escolares, que geralmente são voluntárias ou cometidas pessoalmente pelos professores, recebem apoio profissional e ajuda prática na forma de. B. De leitura de conceitos de promoção, recursos on -line conjuntos ou similares, também as leis de bibliotecas escolares de concreto já existiram apenas em alguns estados federais.

Como empresa, desejo -nos regulamentos legais para bibliotecas escolares do país. Em quase todos os países europeus, as bibliotecas escolares não são a exceção, mas a regra, geralmente com funcionários especializados. Na Alemanha, é o contrário: a grande maioria das bibliotecas escolares é mantida voluntária, tem pouco orçamento, gerencia ações desatualizadas e não experimentam nenhum financiamento. Por último, mas não menos importante, os estudos da PISA mostram a conexão entre escolas bem equipadas (com bibliotecas escolares) e bom desempenho escolar. É triste que as bibliotecas escolares neste país liderem uma existência de nicho.

As bibliotecas são mais do que nunca coloridas locais de comunicação, informações, troca e inspiração. Se você gosta de trabalhar com e para as pessoas, converse com um grupo de pessoas e o inspire para aprender ao longo da vida, você está em boas mãos em uma biblioteca pública.